2、冲动

br>    但我没资格去探究，身为教师，最多只能是关心，强行介入反而会让学生排斥，保持界线是师生关系最重要的一环，若是跨越那条线，打破平衡，那麽一切都玩完了。

    「老师。」我在处理他背上的伤口时，他说。

    「怎麽了？」

    「伤差不多好了，我打算下礼拜回去上课。」

    「好呀。」我藏不住脸上的笑，幸好他现在背对我。

    「这阵子给老师添了很多麻烦，对不起。」

    「没什麽，别在意。」

    「谢谢你不追究那件事。」

    「嗯。」

    我处理完他背上的伤，忽然注意到他身上有些不明显的伤疤，「好了，可——」我说，他冷不防地同时开口：「老师——」

    「老师你先说。」他说。

    「你先说吧。」我感觉他有重要的事。

    他点了点头，「我??」他背对我，我看不见他此刻的表情，只能从语气中判断，他应该有点紧张。他做了个深呼x1，「老师，我??我??」

    我静静地等待他，不论他接下来要说什麽，我都得平静，反应不要太大，以免影响他的心理。

    他忽然叹了一口气，「算了。」他转头第一次对我露出笑容，虽然那看起来更偏向苦笑，「我想会有更好的时机说这件事。」